1、坚持“基础性、系统性、理论联系实际“，并以本科《操作系统》为基础，构建了先进的课程体系 采用了

三版操作系统经典原版教材（该教材被国外称为“操作系统”圣经），跟踪最新操作系统发展，基于现代操作

系统的多用户、多任务、并行运行特征，灵活实施双语教学，结合Linux操作系统分析，并通过专题等方式补充

多线程技术，注重培养学生分析、设计及应用操作系统的综合能力；以本科《操作系统》为基础，形成了由多

门课程构成的内容衔接合理、层次分明的课程体系。  

2、基于CDIO教学理念，加强实践教学，强调创新能力培养 结合课程网站平台，形成网络化、互动式、多

元化的教学模式。通过指导学生构建“案例库”以及综合性实验项目，引导学生由浅入深、由基础到综合、由硬件到软件、由验证到创新地进行实践；多层次地加强学生对理论知识的理解，增强了学生的实践与创新能力。  

3、参照CDIO标准构建新的考评体系，强调能力培养，并基于评估结果，进一步优化教学内容、教学方法与手段 除了增强考试内容的选择性与开放性，课程组以应用能力培养为目标，构建了新的学生能力考评体系，在

加强对学生基本知识、基本技能考核的同时，注重动手能力、综合运用能力、社会实践能力、团队协作以及创新能力考核。基于能力评估结果，进一步优化、创新教学内容、教学方法与手段。