1．好的教学方法不仅能帮助学生较快和较牢地掌握知识，而且还渗透着对学生学习与思想方法的训练，对学生素质的提高起着积极作用。我们主要采用如下教学方法：

（1）突出重点、难点操作系统这门课程涉及的内容较多、内容覆盖面较广，我们以处理器管理、存储管理、进程管理为重点，详细讲解，并以实例具体分析，避免原理学习的抽象感。

（2）鼓励和引导探索式学习，积极开展互动教学
在教学过程中积极营造活跃、宽松的课堂气氛，开展互动，避免只有教师讲、大家被动听的局面。针对例题，发动大家思考，鼓励同学介绍自己的方法和见解，展开激烈的讨论。 

（3）理论与实践教学并重
操作系统是一门理论性很强的专业基础课，为了加深学生对理论知识的理解，我们特别注重实践环节，要求学生编写处理器调度、存储管理、磁盘调度、PV操作等重要环节的模拟程序。从培养操作系统管理员和系统软件开发的角度，要求学生掌握Linux环境的系统管理，熟悉Linux环境的编程。 

（4）培养学生“自学、动手、应用、上网”的学习习惯
我们认为，本科阶段应该注重学生自学能力的培养，课堂上来不及讲解的内容让学生课后自学，鼓励学生充分利用网络平台，提高获取信息、处理信息和交流信息的能力；动手能力是衡量计算机类学生综合素质的重要方面，我们要求学生勤于实践，将所学的理论知识运用到实践中去。 

2.课程组充分利用现代化辅助教学手段，利用多媒体课件提高讲课的可理解性和吸引力，同时保留部分教学内容传统的黑板手写方式，用于重要概念的详细阐述。采用联系生活、生动趣味、立体化的教学手段，将形式多样、信息丰富的课堂教学与多媒体“网络教室”结合起来，使教学发生革命性的变化。