围绕“知识、能力、素质”这一人才培养目标，构思实训项目时，我们确立了以下几个基本设计原则：   

1、 实训项目必须以“培养学生自主创新能力”为目标，建立“以工程应用需求为驱动，注重知识点的覆盖性与融合性，强调项目的可集成性与可分解性”的实训项目设计理念，开展渐进式实验教学活动，鼓励学生开展自主创新。  

2、实训项目必须以“强化学生综合应用技能”为宗旨，坚持“与课堂教学内容遥相呼应，通过项目实践强化知识应用能力”的实验教学指导思想，促进学生对知识体系的理解由感性认识升华到理性认知。   

3、 实训项目必须以“激发学生主动学习兴趣”为途径，引导“带着应用问题走进课堂，带回技术思路开展实训”的课程学习思路，走“边思边学、边学边干”的引导式教学路线。   

例如，通过实训项目《Windows下的小型命令解释器》的编写达到以下目的：   

1、掌握命令解释程序的设计方法。不仅让学生了解操作系统的一些重要组成环节的具体实现方法，而且对于学生进行应用程序的开发具有指导作用。   

2、学习Windows系统调用的使用，了解操作系统中目录操作、进程控制等相关知识。加深对操作系统相关概念的理解。   

3、理解并发程序中的同步问题。   

4、培养C/C++程序设计技能，提高程序设计和文档编写能力。   

5、借鉴CDIO大纲的要求，锻炼团队成员的交流与合作能力。